You can imagine that Joan Miro’s surrealist pictures can be interpreted in various ways.
For this exercise, you will be asked to interpret paintings by Joan Miró using the Spanish that you know. Don’t worry about your level of Spanish. What you know is sufficient to describe his works.
For example I might say this about the
Joan Miró surrealist painting here. 
El nombre de esta pintura es El Cocinero Loco y Su Mujer.
Es estupendisimo. Hay dos personas. Las dos personas son una mujer delgada y un hombre muy gordo. El hombre es feo y moreno. La mujer es bonita. Están en un restaurante en la cocina. Es la noche. La mujer delgada está tomando una cerveza muy grande. Ella está borracha. El hombre está comiendo un perro. Él está antipático. La pintura es muy loca.
This may sound a bit weird, but if you think about surrealism and iconography, the analysis is valid (I also know that you are all much more creative than I am).
Using what you have learned about Joan Miró, Iconography, and Surrealism, use the links below to find a Joan Miro painting that interest you and the classmate(s) with whom you are working.
Snob Party...
Now, answer the questions about the painting in SPANISH. You must use complete
sentences.
A. What is the URL of the Picture? _B. Students should take turns answering the following questions.
Estudiante B: ¿Cómo es la pintura? (What are the emotions?, feelings, etc.)
Estudiante A: ¿Cual es la estación? ¿Cual es el día? Y ¿Es en la mañana, en la tarde o en la noche?
Estudiante B: ¿Cuantas figuras hay en la pintura?
Estudiante A: ¿Donde están las figuras de la pintura?
Estudiante B: ¿Como son las figuras de la pintura: personas, objetos, cosas de la casa, de la oficina, etc.
Estudiante A: ¿Como están las figuras de la pintura?
Estudiante B: ¿Cómo describe las figuras de la pintura? (Descripciones de personalidad: remember, in surrealism even object can be described in personal terms).
Estudiante A: ¿Qué hacen las figuras? (Look in Pasatiempos, use estar + ando/iendo endings, etc.)