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Aquí encuentras preguntas e/o información encontrado en el
sitio ADVANCED
PLACEMENT PROGRAM SPANISH LITERATURE. Está aquí porque el sitio
aconsejó a los lectores archivar la información. Sin embargo, le aconsejo yo
visitar el sitio.
Pasos para la comprensión:
 | Primero: El poema empieza revelando claramente su mensaje fatal en los
primeros cuatro versos. ¿Por qué son dichosos el árbol y la piedra?
| Segundo: Nota que son una serie de cosas, y no sólo estar vivo, que le
causan desazón al poeta. Haz una lista de estas cosas, e intenta ordenarlos.
¿Tienen algo en común?
| Tercero: ¿Qué crees es “el temor de haber sido”? ¿A qué crees se
refiere el poeta en “un futuro terror”? (Parece ser la muerte, pero el
poeta incluye la muerte en el próximo verso, intuyendo que el “futuro
terror” es otra cosa.)
| Cuarto: Aunque los signos del poema son bastante concretos, la
“sombra” del verso 9 no lo es. ¿A qué crees se refiere el poeta en
“sufrir . . .por la sombra”?
| Quinto: El poema contiene sólo una imagen positiva. ¿Cuál es? ¿En qué
se convierte esa imagen en el verso que sigue? Explica el impacto poético
de la yuxtaposición. |
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| Primero: Aunque la cuenta de sílabas en el poema es bastante libre (la
mayor, sin embargo, son alejandrinos de 14 sílabas), la rima no lo es. ¿Cómo
es la rima del poema?
| Segundo: A pesar de esa rima consonante, el poema, al leerse en voz alta,
parece prosa. O sea, no se oye la fuerza de la rima consonante. ¿Qué ha
hecho Darío para “destruir” lo poético y enfatizar la prosa?
| Tercero: El poema contiene mucha rima interna y aliteraciones. Busca
ejemplos.
| Cuarto: Nota el uso poético de los verbos ‘ser’ y ‘estar’. En el
tercer verso escribe “ser vivo” y en el 7 “estar muerto”. ¿Por qué
crees que Darío ha creado ese contraste entre los dos verbos? Explica también
el uso del infinitivo ‘ser’ en el verso 5.
| Quinto: ¿Crees que el título es apropiado? ¿Por qué? |
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