Primero: Este es uno se esos poemas que, sin saber el referente del mensaje, es dificilísimo de comprender. Lee el Código biográfico. El referente es la lucha para independizar a Cuba de España. Sabiendo este referente, muchos de los símbolos e imágenes del poema se aclaran.
	Segundo: El poema comienza con una especie de acertijo: Las dos patrias del poeta son Cuba y la noche. Luego se pregunta si no son la misma cosa. El lector no tiene más remedio que intentar a entender el significante del signo “noche.” ¿Qué cualidades se le asignan a la noche? Si una de esas cualidades es, metonímicamente, la patria del poeta, entonces ¿qué se puede decir de esa patria?
	Tercero: En los versos 2-5 aparece una imagen visual basada en una metáfora (Cuba=viuda). Si Cuba es una viuda, ¿qué le ha pasado a su esposo? Describe en detalle cómo y cuando aparece esta viuda.
	Cuarto: El signo “clavel” empieza a adquirir mayor significado en los verso 6-7. ¿Qué impresión se crea al describir el clavel como “sangriento”? ¿Por qué le tiembla en la mano a la viuda? Para ver la resolución del signo, hay que ver lo que hace la viuda con el clavel en los versos 18-19. ¿Qué hace?
	Cuarto: En los versos 7-11 el poeta empieza a hablar de su propio estado mental. ¿Por qué se siente “vacío”? ¿Qué sería la causa de su desesperación?
	Quinto: La llegada de la noche parece complacer al poeta, por eso dice que “la luz estorba.” ¿Trata de explicar por qué? La “palabra humana” estorba también. ¿Qué habla mejor que el hombre? ¿Qué significa todo esto? Ten en cuenta que la luz representa la razón. ¿Crees que la guerra que se requiere para independizar a Cuba es “razonable”? ¿Es posible, con palabras, convencer a alguien que es bueno luchar? Con estos conceptos en mente, trata de explicar los versos 9-13.
	Sexto: En la segunda estrofa se introduce otro signo—la vela. ¿Con qué se compara la vela metafóricamente? ¿Y qué le impulsa a hacer al poeta?
	Séptimo: De buenas a primeras nos damos cuenta que el poeta ha estado en una habitación encerrada. ¿Cómo lo sabemos? ¿Qué hace el poeta para “librarse”?
	Octavo: ¿Quién es la que se escapa (“pasa”) por la ventana? ¿Qué hace al escaparse?

Pasos para una lectura más a fondo:

 

	Primero: Caracteriza la forma poética de “Dos patrias.” ¿Tiene rima? ¿Tiene un número fijo de sílabas? ¿Es esta forma apropiada para un poema sobre la “libertad” de Cuba?
	Segundo: Busca en diccionario de términos literarios el sentido de “encabalgamiento.” ¿Cuántos hay en este poema? ¿Qué efecto producen?
	Tercero: Analizando el uso de la puntuación, nota el efecto de las comas en el último verso. ¿Qué efecto se produce al crear pausas entre las últimas tres palabras?
	Cuarto: La última imagen de Cuba (v. 17-19) recoge muchas de las alusiones anteriores. Por ejemplo, ¿qué se expresa antes para explicar que Cuba se escapa “muda”? ¿Por qué destroza el clavel? ¿Cómo se nos ha preparado anteriormente para la metáfora de Cuba “como una nube / que enturbia el cielo”? O sea, ¿qué pasa cuando se enturbia el cielo?
	Quinto: La poesía modernista muchas veces crea símbolos algo vagos y abstractos, que crean sentimientos más que referirse a cosas concretas. El clavel que lleva Cuba es un ejemplo. ¿Qué crees representa este signo? Justifica tu opinión, teniendo en cuenta la trayectoria del clavel dentro del poema.