Aquí encuentras preguntas e información encontrado en el sitio ADVANCED PLACEMENT PROGRAM SPANISH LITERATURE. Está aquí porque el sitio aconsejó a los lectores archivar la información. Sin embargo, le aconsejo yo visitar el sitio.

Pasos para la comprensión:

1. Lee primero el Código literario. La poesía surrealista no tiene siempre coherencia. Sus signos se pueden identificar, pero no van siempre formando eslabones que nos conducen a un mensaje concreto o coherente. Sin embargo, sí pueden tener características en común. Por ejemplo, los signos e imágenes de este poema ¿son del mundo moderno urbano o del campo y la naturaleza? Explica, dando algunos ejemplos.
2. El tono del poema—y quizá su mensaje—se expresa en el primer verso. ¿Qué es y qué pudiera significar?
3. ¿Hay alguna relación en la primera estrofa entre el signo de “sastrería” y “cine”? Pero en ambos casos, el narrador entra como un “cisne de fieltro,” o sea, un material impermeable. Trata de descifrar lo que está expresando el narrador. ¿Siente el mundo que lo rodea? Explica.
4. Las estrofas 5 y 6 empiezan con “No quiero.” El sexto es más claro. ¿Qué no quiere el narrador?
5. La estrofa 7 claramente forma un eslabón con las dos anteriores, al empezar con la frase conectiva “por eso.” El narrador odia los lunes. ¿Por qué? Nota las tres acciones del lunes: “arde como el petróleo”, “aúlla como una rueda herida”, y “da pasos hacia la muerte.” Explica el signo del “lunes.” Nota en particular los valores auditivos de “aúlla como una rueda herida.” Identifica las técnicas que crean estos sonidos.
6. La imagen con que termina el poema es una de las más concretas y fáciles de entender. El narrador ve ropa tendida y goteando. ¿Con qué metonimia asocia esas gotas? ¿Por qué son sucias?
7. Aunque no siempre podemos entender los signos a fondo, si los podemos “sentir.” Trata de explica o “sentir” los siguientes signos o imágenes: asustar a un notario con un lirio cortado” y “dar muerte a una monja con un golpe de oreja” de la estrofa 4; “cara de cárcel” en la estrofa 7; “espejos que debieran haber llorado de vergüenza y espanto” del noveno.

Pasos para una lectura más a fondo:

1. Busca todos los signos de desesperación en el poema. Éstos sí podrían formar una isotopía. ¿Crees que estos signos contienen el mensaje del poema?
2. Nota el título del poema. Claramente está en otro idioma. ¿Crees que todos los lectores del poema saben lo que significa? ¿Qué efecto se produce cuando uno ni entiende el título de una obra? Nosotros sí lo entendemos. Explica por qué tiene este título.
3. El poema contiene ciertas oposiciones binarias. En la primera estrofa se expresa el navegar por un agua de “origen y ceniza.” Hay imágenes del mundo exterior urbano y también del mundo subterráneo. Busca otras oposiciones binarias y trata de explicarlas dentro del sentido (o falta de ello) en este poema.
4. Explica cómo la forma poética libre funciona bien para este tipo de poesía.